Cette année tout le travail sur la première guerre mondiale est très particulier car il est réalisé en grande partie à distance. Du coup je vous propose de lister les ressources en ligne pour chaque séance (en lien avec un questionnaire).

SEANCE 1 : Le commencement de la guerre

Ressources :

- vidéo lumni Pourquoi y a t il eu la 1re-guerre-mondiale ?

- ma vidéo d'explication du déclenchement de la guerre : 

- Les cartes de la leçon : à compléter CLIC     et complète CLIC

SEANCE 2 : La bataille de la Marne, la guerre de mouvement.

 Ressources :

- vidéo lumni Pourquoi la bataille de la Marne est elle célèbre ?

- ma vidéo d'explication des mouvements de troupe 

 - Les cartes de la leçon : à compléter CLIC   et complète CLIC

SEANCE 3 : La vie dans les tranchées

Ressources :

- vidéo lumni C'est quoi un poilu ?

- un recueil de photos que j'ai préparé en deux versions :

sans informations CLIC      et avec informations CLIC

 SEANCE 4 : La vie à l'arrière

Le dossier complet : CLIC

SEANCE 5 : Verdun, la guerre totale et la fin de la guerre.

Ressources :

- vidéo lumni C'est quoi la bataille de Verdun ?

- ma vidéo explicative :

 - Les cartes de la leçon : à compléter CLIC    et complète  CLIC

 Il reste la dernière séance qui arrivera bientôt...

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Cette année c'est classe à distance. Et en histoire, c'était pas simple d'imaginer quelque chose de différent.

J'ai choisi de travailler en lien avec l'émission "Histoire au quotidien" (épisode sur le XIXe siècle). L'avantage c'est que l'émission est divisée en plusieurs parties et que donc on peut travailler plein de thèmes différents au fur et à mesure.

Autre avantage, le documentaire est disponible sur Youtube (lien ICI).

Première partie donc plutôt accès sur la succession des régimes politiques dans la première moitié du XIXe siècle.

Voici le document : CLIC et la version complétée : CLIC

Deuxième partie sur les transports et le chemin de fer.

Le document : CLIC  et la version complétée : CLIC

(Note : pour cette partie le document n'a qu'une information à compléter)

Troisième partie sur l'industrie et le charbon.

Le document : CLIC et la version complétée : CLIC

Quatrième partie sur les années 1848-1852

Le document : CLIC et la version complétée : CLIC

Cinquième partie sur les travaux de Paris et Haussmann

Le document : CLIC

Sixième partie sur la mode et les loisirs

Le document : CLIC     et la version complétée : CLIC

Septième partie sur les campagnes

Le document : CLIC   et la version complétée : CLIC

Huitième partie sur la fin du Second Empire et l'avènement de la République

Le document : CLIC     et la version complétée : CLIC

Neuvième (et dernière) partie sur Louis Pasteur et Jules Ferry

Le document : CLIC    et la version complétée : CLIC

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Dans ma nouvelle (grosse) école nous faisons du décloisonnement sur certaines matières et j'ai en charge l'histoire-géographie (et du coup le repérage dans le temps et l'espace pour les CE2).

Et du coup pour eux (et surtout en cette période d'école à distance) j'ai préparé des fiches très simples sur deux thématiques : c'est qui ? c'est où ?

Il s'agit donc plutôt de la dernière partie du programme de CE2 (et de culture générale) : les fiches "c'est qui" traitent de personnages historiques célèbres et les fiches "c'est où" de monuments à connaître". Les fiches sont courtes et reprennent des informations simples et pas mal d'iconographies. L'idée c'est vraiment de donner des bases pour éviter les énormes anachronismes...

Voilà un petit aperçu de ce que cela donne :

Pour le moment il y a :

       C'EST QUI ?                                                           C'EST OU ?

       - Vercingétorix                                                       - La Tour Eiffel

       - Clovis                                                                  - La Statue de la Liberté

       - Charlemagne                                                        - La muraille de Chine

       - Jeanne d'Arc

       - Louis XIV

       - Napoléon

       - Charles de Gaulle

Vous pouvez télécharger les fiches individuellement (en cliquant sur le nom) ou le fichier complet ...

 C'EST QUI - fichier complet   

N'hésitez pas à me dire en commentaire les fiches que vous voudriez que je fasse !

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Et voici le nouveau défi scientifique !

Toujours très peu de matériel comme vous pouvez le voir :

Et les deux documents : CLIC et CLIC

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Voici une adaptation d'une séance du manuel Vers la phono GS de chez Accès. J'ai essayé de rendre l'activité un peu plus ludique, sous forme de jeu de coopération. Ce jeu va rejoindre mes étoiles de compétences GS. Vous trouverez l'équivalent, le jeu du chapiteau ICI

 Jeu coopératif : le jeu du bol de riz

 Objectif: Localiser une syllabe dans un mot

 Matériel: Le plateau de jeu. Cartes images et cartes du chat.

 Déroulement: Il faut cacher le bol de riz avant que le chat gourmand ne le voit et ne le mange! Seuls les objets contenant la syllabe « ri » peuvent le cacher

Placer toutes les cartes images, face cachée sur la table. Se joue à plusieurs, tous ensemble.

Chacun son tour, un enfant tire une carte : si c’est une carte image, il la place sur le bol de riz si le mot contient la syllabe « ri », il la met en dehors du bol de riz si elle ne contient pas « ri ». Si c’est une carte chat, il la place au bon endroit sur le puzzle.

Les enfants doivent cacher le bol avant que le chat n’apparaisse en entier.

Télécharger le jeu

 Un petit commentaire si vous téléchargez et/ou un petit retour sur votre utilisation en classe ou à la maison est toujours le bienvenu !

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