Cette année tout le travail sur la première guerre mondiale est très particulier car il est réalisé en grande partie à distance. Du coup je vous propose de lister les ressources en ligne pour chaque séance (en lien avec un questionnaire).

SEANCE 1 : Le commencement de la guerre

Ressources :

- vidéo lumni Pourquoi y a t il eu la 1re-guerre-mondiale ?

- ma vidéo d'explication du déclenchement de la guerre : 

- Les cartes de la leçon : à compléter CLIC     et complète CLIC

SEANCE 2 : La bataille de la Marne, la guerre de mouvement.

 Ressources :

- vidéo lumni Pourquoi la bataille de la Marne est elle célèbre ?

- ma vidéo d'explication des mouvements de troupe 

 - Les cartes de la leçon : à compléter CLIC   et complète CLIC

SEANCE 3 : La vie dans les tranchées

Ressources :

- vidéo lumni C'est quoi un poilu ?

- un recueil de photos que j'ai préparé en deux versions :

sans informations CLIC      et avec informations CLIC

 SEANCE 4 : La vie à l'arrière

Le dossier complet : CLIC

SEANCE 5 : Verdun, la guerre totale et la fin de la guerre.

Ressources :

- vidéo lumni C'est quoi la bataille de Verdun ?

- ma vidéo explicative :

 - Les cartes de la leçon : à compléter CLIC    et complète  CLIC

 Il reste la dernière séance qui arrivera bientôt...

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Cette année c'est classe à distance. Et en histoire, c'était pas simple d'imaginer quelque chose de différent.

J'ai choisi de travailler en lien avec l'émission "Histoire au quotidien" (épisode sur le XIXe siècle). L'avantage c'est que l'émission est divisée en plusieurs parties et que donc on peut travailler plein de thèmes différents au fur et à mesure.

Autre avantage, le documentaire est disponible sur Youtube (lien ICI).

Première partie donc plutôt accès sur la succession des régimes politiques dans la première moitié du XIXe siècle.

Voici le document : CLIC et la version complétée : CLIC

Deuxième partie sur les transports et le chemin de fer.

Le document : CLIC  et la version complétée : CLIC

(Note : pour cette partie le document n'a qu'une information à compléter)

Troisième partie sur l'industrie et le charbon.

Le document : CLIC et la version complétée : CLIC

Quatrième partie sur les années 1848-1852

Le document : CLIC et la version complétée : CLIC

Cinquième partie sur les travaux de Paris et Haussmann

Le document : CLIC

Sixième partie sur la mode et les loisirs

Le document : CLIC     et la version complétée : CLIC

Septième partie sur les campagnes

Le document : CLIC   et la version complétée : CLIC

Huitième partie sur la fin du Second Empire et l'avènement de la République

Le document : CLIC     et la version complétée : CLIC

Neuvième (et dernière) partie sur Louis Pasteur et Jules Ferry

Le document : CLIC    et la version complétée : CLIC

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Pour cette deuxième période, on travaille sur le "Temps des rois" qui regroupe à la fois le Moyen-Age mais également les Temps Modernes. Dans mon fonctionnement sur deux années, j'ai choisi de balayer les deux périodes chaque année afin de confronter le plus possibles les élèves à la frise chronologique.

CLIC pour un point sur le fonctionnement et la progression sur les deux années.

Pour l'année 1, j'ai préparé une séquence de 4 séances sur : la vie féodale, Saint Louis, la fin du Moyen-Age, Louis 14. Ce travail sera bien sur complété par celui sur l'année 2 (à venir)...

Voici donc tout d'abord le document pour l'enseignant (comme toujours, ce n'est pas une fiche de prep à proprement parler mais simplement un document support)

CLIC

SEANCE 1 : LA VIE FEODALE

 Pour cette séance, je laisse les élèves chercher dans des documents de classe, afin de les confronter à la recherche d'information dans des documents. Je trouve que c'est une compétence très importante et qui leur manque beaucoup.

Je divise donc la classe en trois groupes qui doivent rechercher chaque partie de la société médiévale.

Voici donc les documents :

- le questionnaire élève : CLIC

- la trace écrite : CLIC

SEANCE 2 : SAINT LOUIS, LE ROI, LA JUSTICE ET LES CROISADES

Voici les documents pour la séance :

- les documents à étudier en classe entière : CLIC 1       CLIC 2

- le diaporama sur les dynasties pour situer Saint Louis : CLIC

- la trace écrite : CLIC

SEANCE 3 : FIN DU MOYEN AGE, GRANDES DECOUVERTES ET RENAISSANCE

Voici les documents pour la séance :

- le document élève avec les questions : CLIC

- la carte (élèves) pour les grandes découvertes : CLIC

- la carte modèle enseignant : CLIC

- la trace écrite : CLIC

SEANCE 4 : LOUIS 14 ET LA MONARCHIE ABSOLUE

Voici les documents pour la séance :

- le document élève avec les questions : CLIC

- la trace écrite : CLIC

- Extrait de l'émission "Des racines et des ailes" sur l'évolution du chateau de Versailles : LIEN YOUTUBE

Je vous propose une séquence sur la Préhistoire bâtie en 5 séances.

J'ai rédigé un document pour l'enseignant (ce n'est pas une fiche de prep à proprement parler, juste une trame pour l'enseignant) :

Télécharger « SEQUENCE PREHISTOIRE - DOC PE-v2.pdf »

SEANCE 1 : TRACE DES PREMIERS HOMMES SUR TERRE

Voici les documents pour cette séance :

- Le diaporama sur les traces : CLIC

- Les fiches élèves : CLIC

- La trace écrite : CLIC

SEANCE 2 : L'HOMME DE TAUTAVEL

Voici les documents de la séance :

- la fiche élève avec les questions : CLIC

- le diaporama sur l'évolution des outils : CLIC

SEANCE 3 : LA MAITRISE DU FEU

Voici le document de la séance :

- la fiche élève avec les questions : CLIC

SEANCE 4 : LASCAUX ET L'ART PREHISTORIQUE

Voici les documents de la séance :

- la fiche élève avec les questions : CLIC

- le diaporama sur les principales fresques de Lascaux : CLIC

- la trace écrite : CLIC

SEANCE 5 : LE NEOLITHIQUE

Pour cette séance j'utilise l'épisode de "C'est pas sorcier" sur le Néolithique. Très complet, adapté aux élèves, bref un indémodable !!

LIEN YOUTUBE

Voici le document de la séance :

- le questionnaire (qui reprend tous les éléments en suivant le documentaire) : CLIC

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Cette année, je change d'école, de cycle et de niveau... J'arrive en CM2 !

Avec mes collègues du cycle 3, nous avons mis en place un décloisonnement sur plusieurs matières (histoire-géo / arts / sciences / EMC) et j'ai en charge l'histoire - géographie !

J'ai donc préparé des progressions et programmations cycliques sur les deux années CM1 et CM2 tout en respectant les contraintes horaires (qui sont un peu modifiés suite au décloisonnement).

Voici les propositions de progressions sur deux années :

CLIC

et programmations par années (MAJ : mise à jour sur les deux années)

ANNEE 1         ANNEE 2

Toutes les séquences sont à retrouver dans la rubrique Histoire

J'espère que cela vous plaira et vous aidera !

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