Un jour, alors que l'on était en récréation, nous avons entendu les grues passer. Super expérience pour beaucoup de mes élèves (et pour moi!). Nous avons rapidement parlé des oiseaux migrateurs une fois revenus au coin regroupement. Puis je me suis dit qu'il était dommage d'en rester là. J'ai donc abandonné ma programmation pour me lancer sur un petit projet sur les animaux en hiver.

L'objectif est donc de comprendre que tous les animaux ne passent pas l'hiver de la même façon, et de comprendre le vocabulaire: hibernation / migrateurs / actifs.

J'ai trouvé une séquence intéressante pour des plus grands sur edumoov. Les documents pour les deux premières séances sont issus de cette séquence (il faut avoir des crédits pour pouvoir la télécharger). Je remercie d'ailleurs la personne qui a créé cette séquence !

Voici ma séquence complète :

Télécharger la fiche de séquence

La vidéo sur l'hibernation des animaux est ici. J'en rajoute une ICI.

La vidéo sur la migration des animaux est ici. Attention, il faut bien s'arrêter à 1min05, après c'est de la pub pour la chaine youtube... Dommage, avant on pouvait accéder à ce contenu depuis le site de lumni mais ce n'est plus le cas...

La vidéo sur la survie du renard roux l'hiver est ici.

Un court métrage, avec Dimitri comme héros, sur la migration : ICI

J'ajoute un superbe petit court métrage que je viens de trouver et qui peut illustrer la vie des animaux qui s'adaptent l'hiver : ICI

Une petite vidéo bilan : https://www.youtube.com/watch?v=PiuaPlzI5XE

Voici les traces écrites correspondantes.

Télécharger le fichier complet

 Et voici un atelier autonome pour "réviser" ces notions, qui va rejoindre les ateliers autonomes de manipulation des GS !

Télécharger l'atelier

En cette période de Covid-19, une séquence sur l'hygiène semble être plus que nécessaire dès le début de la rentrée 2020. Ce sera donc mon premier sujet de sciences à la rentrée !

Avant de vous présenter ma séquence, je vous invite à aller faire un tour sur le site de Maitresse Patate qui nous présente, avec humour et beaucoup de clarté, des petites expériences à mettre en place en classe, que j'ai réunies dans ma séquence.

 Vous trouverez aussi des vidéos, notamment pour visualiser grâce à de la peinture le passage du savon sur les mains quand on se les lave, et des vidéos et affichages sur les gestes barrières qui ont été très utilisés dès le début de confinement.

Ce n'est pas précisé dans la séquence, mais avant de la commencer, nous reviendrons sur la période du confinement, et j'expliquerai pourquoi il était important, pour se protéger mais aussi protéger les autres.

Les documents à télécharger sont en bas de l'article.

Télécharger la fiche de séquence

Télécharger le fichier élève

Télécharger l'affichage pour le lavage des mains

Télécharger le plan de travail

 D'autres séquences de Explorer/questionner le monde : ICI

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Dans ma nouvelle (grosse) école nous faisons du décloisonnement sur certaines matières et j'ai en charge l'histoire-géographie (et du coup le repérage dans le temps et l'espace pour les CE2).

Et du coup pour eux (et surtout en cette période d'école à distance) j'ai préparé des fiches très simples sur deux thématiques : c'est qui ? c'est où ?

Il s'agit donc plutôt de la dernière partie du programme de CE2 (et de culture générale) : les fiches "c'est qui" traitent de personnages historiques célèbres et les fiches "c'est où" de monuments à connaître". Les fiches sont courtes et reprennent des informations simples et pas mal d'iconographies. L'idée c'est vraiment de donner des bases pour éviter les énormes anachronismes...

Voilà un petit aperçu de ce que cela donne :

Pour le moment il y a :

       C'EST QUI ?                                                           C'EST OU ?

       - Vercingétorix                                                       - La Tour Eiffel

       - Clovis                                                                  - La Statue de la Liberté

       - Charlemagne                                                        - La muraille de Chine

       - Jeanne d'Arc

       - Louis XIV

       - Napoléon

       - Charles de Gaulle

Vous pouvez télécharger les fiches individuellement (en cliquant sur le nom) ou le fichier complet ...

 C'EST QUI - fichier complet   

N'hésitez pas à me dire en commentaire les fiches que vous voudriez que je fasse !

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Nous sommes partis en classe découvertes avec mes GS CP, en Dordogne. Nous avons visité le château de Castelnaud (très adapté, je recommande !). Avant de partir, nous nous sommes bien documentés, notamment grâce au livre "Les châteaux forts" dans la collection des P'tits docs (je recommande aussi !). J'ai agrémenté ce livre de petites vidéos trouvées sur le net.

Voici le projet

Voici les vidéos :

https://www.youtube.com/watch?v=tk8hSCDR_qQ

https://www.youtube.com/watch?v=dybWx0kAYJE

Voici le fichier d'activités :

Télécharger le fichier d'activités

Si vous souhaitez des ressources sur la préhistoire, en voici ICI

D'autres ressources ICI ou encore ICI

D'autres exploitations d'albums ICI

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Nous sommes partis en classe découvertes avec mes GS CP, en Dordogne. Nous avons visité la grotte de Lascaux, et les abris sous roche de Castelmerle (que je recommande VIVEMENT !), nous avons aussi peint à la manière des hommes préhistoriques. Avant de partir, nous nous sommes bien documentés, notamment grâce au livre "Les Cro-Magnon" dans la collection des P'tits docs (je recommande aussi !). J'ai agrémenté ce livre de petites vidéos trouvées sur le net.

Voici le projet :

Les vidéos :

https://www.youtube.com/watch?v=UROhM0MqrWk

https://www.youtube.com/watch?v=wANoNmmRHGQ

https://www.youtube.com/watch?v=vFFvBLG31PY

Voici le fichier d'activités que j'ai proposé :

Télécharger le fichier d'activités

Si vous souhaitez des ressources sur le Moyen Âge, les voici ICI ! 

D'autres ressources ICI ou encore ICI

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