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  • En cette période de Covid-19, une séquence sur l'hygiène semble être plus que nécessaire dès le début de la rentrée 2020. Ce sera donc mon premier sujet de sciences à la rentrée ! Avant de vous présenter ma séquence, je vous invite à aller faire un tour sur le site de  Maitresse...

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  • ...).  En plus de ce travail d'apprentissage de la lecture, nous proposons à nos élèves de vraies séquences de littérature ! Voici donc notre travail sur le célèbre conte "Le petit chaperon rouge". Notre but est de permettre à nos élèves de créer une culture littéraire qui nous parait...

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  • ...d'aborder le travail du viticulteur et de l’œnologue. Concernant le travail de l'oenologue, je profite aussi de cette séquence pour aborder les 5 sens : en rapport avec le métier le goût et l'odorat, mais je fais aussi un point sur le toucher, la vue et l'ouïe. Je pense que c'est tout à...

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  • Voici la suite de notre projet sur les couleurs. En première période, nous avons choisi de travailler sur le jaune ( clic ). Après un premier album sur la rentrée (" Je veux pas aller à l'école "), voici l'album que nous avons choisi de travailler :   Comme d'habitude, nous proposons un...

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  • ...rapidement, mais ça ne leur fait pas de mal de savoir expliquer avec le matériel de numération comment ils ont procédé. Cette séquence concerne donc l'addition en ligne, qui prépare l'addition posée. Elle se déroule en plusieurs séances: Séance 1. Jeu de la boite, avec le matériel de...

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  • Deuxième album sur le projet des personnages de contes ! " C'est moi le plus fort " Un vrai bijou !! Vous pouvez voir le projet complet ( clic ) mais aussi le premier album de l'année en CP " Le loup et les 7 chevreaux " ( clic ) ou l'album suivant en CP " Loulou " ( clic ) ! Voici donc tout...

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  • Après la séquence sur les figures planes en CP ( clic ), voici une nouvelle séquence complète sur les polygones en CE1. On retrouve le jeu des 7 familles mais avec les différents polygones travaillés (quadrilatères, triangles etc). Les élèves adorent ces petits jeux pendant lesquels ils...

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  • En 2014-2015, lors de la période 3, j'ai proposé à mes élèves de monter une pièce de théâtre que nous avons présentée aux parents. Cette pièce de théâtre était tirée de la BD Mais qui veut la peau des ours nains? de Emile Bravo. Cette BD est une jolie parodie des personnages des...

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  • ...sans texte mais qui n'est plus réédité "Le petit de la poule". J'ai trouvé très intéressant de travailler cela en amont de ma séquence sur le renard. Les élèves qui ont fait l'APC étaient d'autant plus impliqués dans la compréhension des histoires ! Télécharger « Le petit de la poule...

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  • Cette séquence a pour but de travailler les représentations de la nature de l'écrit en GS. J'utilise d'abord les comptines connues des élèves en ajoutant (s'ils ne la connaissent pas déjà) celle du "grand cerf". Cela me permet de proposer des "jeux-problèmes" en atelier : retrouver la...

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