Je vous partage ici mon essai de progression semaine par semaine en calcul mental. J'ai prévu de faire 15 min de calcul mental par jour, vous trouverez mon emploi du temps ici.

Cette progression suit nos maths sans fichier et est aussi très inspirée de la méthode heuristique des mathématiques. Vous trouverez le matériel nécessaire soit sur le site de la MHM ou sur notre blog.

La suite arrivera dès que je l'aurai créée pour ma classe, donc pas de suite (sûrement aux prochaines vacances !).

Télécharger la progression

La progression des ateliers dirigés correspondants est ICI.

Les exercices de réinvestissement correspondants : ICI.

Les leçons correspondantes : ICI.

Des ressources en maths cycle 2 : ICI

Toutes les autres progressions, ICI.

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Je vous partage ici mon essai de progression semaine par semaine en nombres et calculs.

Cette progression suit nos maths sans fichier et est aussi inspirée de la méthode heuristique des mathématiques. Vous trouverez le matériel nécessaire soit sur le site de la MHM (c'est précisé quand c'est le cas) ou sur notre blog.

Je vous invite vraiment à regarder nos maths sans fichier pour comprendre notre fonctionnement : manipulation et travail écrit correspondant.

Je note ici 2 grosses séances en nombres et calculs par semaine. Je suis à temps partiel, la 3e séance est effectuée par ma collègue en géométrie / grandeurs et mesures. Et je fais, selon les semaines, une 4e séance de remédiation, en fonction des difficultés rencontrées.

La suite arrivera dès que je l'aurai créée pour ma classe, donc aux prochaines vacances ! (Cela ne sert à rien de me la réclamer, j'avance à mon rythme...)

Périodes 1, 2 et 3

La progression correspondante en calcul mental est ICI.

Les exercices de réinvestissement correspondants : ICI.

Les leçons correspondantes : ICI.

Des ressources en maths cycle 2 : ICI

Toutes les autres progressions, ICI.

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Voici ma progression pour les dictées de mots outils en CP. Elle suit les lectures et la phono.

Principe : Les élèves ont un carnet de mots où chaque semaine nous collons une liste de 5 mots. J'ai tous les jours dans mon emploi du temps un temps de 15 min dédié aux dictées. Toute la semaine, on travaille sur les mots de la semaine : 

* Le mardi, avec une dictée flash : maitresse écrit un mot au tableau, montre aux élèves un très court laps de temps (2 à 5 s) et les enfants doivent écrire le mot sur leur ardoise : il s'agit de travailler la reconnaissance globale du mot.

* Le jeudi, dictée traditionnelle des mots sur ardoise

* Le vendredi, dictée couleur : maitresse dicte les mots, à chaque fois que l'enfant est obligé de vérifier l'orthographe du mot dans son carnet, il change de couleur de feutre : il s'agit de montrer aux élèves quels mots ils auront besoin de revoir en particulier (possibilité de les entourer au crayon de papier sur le carnet).

* Le lundi suivant, dictée des mots de la semaine précédente et on colle de nouveaux mots dans le carnet.

En plus des mots donnés sur le carnet, je dicte sur ardoise des syllabes et des mots en suivant la programmation de phono. Par exemple, pour le mot "un chat" je cherche à voir si mes élèves connaissent les sons nécessaires et je leur préciserai de suite après qu'il faut un T à la fin. C'est l'occasion aussi de travailler sur des mots couramment rencontrés.

Dictées Période 1

 Dictées période 2

Dictées période 3

 Listes pour élèves

Affichages

D'autres ressources en orthographe et étude de la langue (jeux...) : ICI.

Tous les autres progressions, ICI.

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Voici notre programmation semaine par semaine, de phonologie CP avec La méthode des Alphas. Celle-ci suit notre progression période par période qui est disponible ici.

- Notre base de travail est la méthode La planète des Alphas mais nous ne la suivons pas à la lettre. Nous prenons ce qui nous intéresse, notamment les manipulations telles que "les formules magiques", "le jeu du tunnel"...

- Nous avons trois séances de phonologie par semaine : En début d'année, il s'agit d'une séance de manipulation pure alphas, puis deux séances plus spécifiques d'étude d'un son. Il nous semblait important de garder cette étude individuelle de chaque son. Cela nous permet de créer des fiches de sons et des affichages pour chaque son.

- Sur la programmation, des fiches de travail en autonomie sont mentionnées. Tout le matériel nécessaire est disponible ici.

Vous trouverez aussi les ateliers de manipulations que nous créons en plus de la méthode. Beaucoup sont déjà ICI,    ICI ou   ICI et intègrent les ceintures de réussite.

Edit juillet 2018 : Voici un nouvel essai de progression à vous de choisir celle qui vous convient le mieux ! 

Tous les ressources qui permettent de mener à bien cette progression sont ICI !!

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Voici nos progressions pour les GS : ici vous trouverez les objectifs que nous voulons atteindre par période. C'est ce que nous affichons dans la classe à destination d'éventuels remplaçants.

- Progressions de phono (avec comme supports principaux Vers la phono et La planète des Alphas) : CLIC pour télécharger

- Progressions de graphisme/écriture/découpage : CLIC pour télécharger

- Progressions de numération (construction du nombre et premiers calculs) : CLIC pour télécharger

Pour une progression semaine par semaine, c'est ici !

- Progression Formes et Grandeurs : Télécharger « Progression formes et grandeurs GS.pdf »

Pour les progressions CP, cliquez ICI !

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