Comme le l'avais déjà expliqué en période 2, j'ai découvert cette façon de faire chez Tablettes et Pirouettes : il s'agit d'un document que j'ai trouvé top pour voir toutes les notions de la période en un seul coup d’œil. J'ai donc créé, pour la période 3, un petit récapitulatif de tout ce qui sera abordé.

Ce sera le seul document accroché au mur, à côté de mon emploi du temps. Toutes mes progressions de l'année et mes programmations semaine par semaine sont regroupées dans le classeur du remplaçant avec des infos sur l'école, la classe et mon cahier journal.

Je vous partage donc mon document, ainsi qu'une version modifiable (vous en trouverez une aussi chez Tablettes et Pirouettes).

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Version modifiable

Toutes les progressions et programmations sont à retrouver ICI

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Il y a quelques jours, j'ai découvert chez Tablettes et Pirouettes, un document que j'ai trouvé top pour voir toutes les notions de la période en un seul coup d’œil. J'ai donc créé, pour la période 2, un petit récapitulatif de tout ce qui sera abordé.

Ce sera le seul document accroché au mur, à côté de mon emploi du temps. Toutes mes progressions de l'année et mes programmations semaine par semaine sont regroupées dans le classeur du remplaçant avec des infos sur l'école, la classe et mon cahier journal.

Je vous partage donc mon document, ainsi qu'une version modifiable (vous en trouverez une aussi chez Tablettes et Pirouettes).

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Voici ma progression pour les dictées de mots outils en CP. Elle suit les lectures et la phono.

Principe : Les élèves ont un carnet de mots où chaque semaine nous collons une liste de 5 mots. J'ai tous les jours dans mon emploi du temps un temps de 15 min dédié aux dictées. Toute la semaine, on travaille sur les mots de la semaine : 

* Le mardi, avec une dictée flash : maitresse écrit un mot au tableau, montre aux élèves un très court laps de temps (2 à 5 s) et les enfants doivent écrire le mot sur leur ardoise : il s'agit de travailler la reconnaissance globale du mot.

* Le jeudi, dictée traditionnelle des mots sur ardoise

* Le vendredi, dictée couleur : maitresse dicte les mots, à chaque fois que l'enfant est obligé de vérifier l'orthographe du mot dans son carnet, il change de couleur de feutre : il s'agit de montrer aux élèves quels mots ils auront besoin de revoir en particulier (possibilité de les entourer au crayon de papier sur le carnet).

* Le lundi suivant, dictée des mots de la semaine précédente et on colle de nouveaux mots dans le carnet.

En plus des mots donnés sur le carnet, je dicte sur ardoise des syllabes et des mots en suivant la programmation de phono. Par exemple, pour le mot "un chat" je cherche à voir si mes élèves connaissent les sons nécessaires et je leur préciserai de suite après qu'il faut un T à la fin. C'est l'occasion aussi de travailler sur des mots couramment rencontrés.

Dictées Période 1

 Dictées période 2

Dictées période 3

Dictées période 4

Dictées période 5

 Listes pour élèves

Affichages

D'autres ressources en orthographe et étude de la langue (jeux...) : ICI.

Tous les autres progressions, ICI.

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Je vous partage ici mon essai de progression semaine par semaine en nombres et calculs.

Cette progression suit nos maths sans fichier et est aussi largement inspirée de la méthode heuristique des mathématiques. Vous trouverez le matériel nécessaire soit sur le site de la MHM (c'est précisé quand c'est le cas) ou sur notre blog.

Je vous invite vraiment à regarder nos maths sans fichier pour comprendre notre fonctionnement : manipulation et travail écrit correspondant. Je précise tout de même que nos réflexions ont évolué depuis la création de nos exercices, et nous ne travaillons plus par famille de nombres mais nous balayons très vite tous les nombres jusqu'à 69 pour comprendre comment est construite la numération en base 10. Je complète les exercices avec les excellents petits cahiers bout de gomme chez Jocatop : Je réussis en calcul au cp et je réussis en numération au cp.

Je note ici 2 grosses séances en nombres et calculs par semaine --> Je suis à temps partiel, la 3e séance est effectuée par ma collègue en géométrie / grandeurs et mesures. Et je fais, selon les semaines, une 4e séance de remédiation, en fonction des difficultés rencontrées. Cette 4e séance peut aussi être consacrée à la lecture...

Télécharger la progression complète

La progression correspondante en calcul mental est ICI.

Les exercices de réinvestissement correspondants : ICI.

Les leçons correspondantes : ICI.

Des ressources en maths cycle 2 : ICI

Toutes les autres progressions, ICI.

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Je vous partage ici mon essai de progression semaine par semaine en calcul mental. J'ai prévu de faire 15 min de calcul mental par jour, vous trouverez mon emploi du temps ici.

Cette progression suit nos maths sans fichier et est aussi très inspirée de la méthode heuristique des mathématiques. Vous trouverez le matériel nécessaire soit sur le site de la MHM ou sur notre blog.

La suite arrivera dès que je l'aurai créée pour ma classe, donc pas de suite (sûrement aux prochaines vacances !).

Télécharger la progression

La progression des ateliers dirigés correspondants est ICI.

Les exercices de réinvestissement correspondants : ICI.

Les leçons correspondantes : ICI.

Des ressources en maths cycle 2 : ICI

Toutes les autres progressions, ICI.

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