Maitresse, au tableau !
Un blog à quatre mains... par deux maitresses passionnées ! 
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    Deux maitresses passionnées !

    Maicresse Emilie, GS/CP chargée d'école (1 classe) dans un RPI

    Maicresse Elina, CM2 directrice 8 classes en élémentaire.

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  • Un petit mot?
    Annetou : Merci merci et félicitation pour votre travail. Mes GS se régalent avec les alphas !
    Raph : Quel travail en GS CP ! J'adore tous vos ateliers autonomes sur les syllabes !!!
    Zab : Merci pour ce partage. Moi qui suis anti-evaluation en maternelle, ça me donne envie d'y réfléchir...Une p'tite faute d'orthographe dans la fiche d'evaluation etoile rouge : les formes ne soient visibles. Vos jeux sur les alphas sont très chouettes.. Encore merci pour ce partage, mes eleves et
    sandra : Bonjour,
    sandra : jevousremercie pour votre travailque vous partagez. C'est un travail très interressant et j'utilise vos fiches mots outils tachés d'encre avec mes élèves. Ils apprécient beaucoup.
    sandra : Comment faites vous pour les tâches d'encre car j'aimerais en faire avec des mots outils liés à nos texte? Bon dimanche
    Chris : je decouvre vote site, vous êtres trop fortes, bravo !!
    Cricri : Merci beaucoup pour toutes les idées et les activités que l'on trouve sur votre site.
    Cricri : Merci beaucoup pour toutes les idées et les activités que l'on trouve sur votre site.
    StephB : Merci beaucoup pour ce partage de progression. Votre travail est impressionnant.
    froguette : Merci pour ce partage sur accueillir les émotions, je cherche en vain chaque année, je parviens à faire quelque chose quand j'applique à ma personne toutes les recommandations faites aux enfants, mais je ne tiens jamais longtemps, cette année peut-être?!
    Laure en Chine : Bonjour ! J’avais déjà mis un petit mot il y a quelques mois mais je voudrais encore vous remercier pour cette mine, ce trésor fabuleux que vous m’offrez. Je travaille en pédagogie Freinet, et grâce à ce travail, je ne passe pas un temps fou pour tout créer. C’est incroyable !! Merci !!
    mathilde : Incroyable... je viens d'arriver en ULIS, je suis un peu débordée avec 3 niveaux différents (...a minima..12 personnalités bien marquées), et votre site va vraiment vraiment m'aider, notamment grace à tous les jeux que vous proposez. Bravo, merci, vous etes des maitresses formidables...
    lolo : merci beaucoup pour toutes vos belles idées et votre partage !
    Françoise : Merci beaucoup pour ce partage ! très adapté!
    Françoise : Merci beaucoup pour ce partage ! très adapté!
    Françoise : Merci beaucoup pour ce partage ! très adapté!
    Babilou : C'est génial, j'adore ! j'ai hâte de l'utiliser en classe merci pour ce partage
    Tine26 : Un grand merci pour ces précieux exercices et bravo pour votre travail et vos partages.
    Cam : Un grand merci pour tout ce partage! On sent que les outils ont été mûrement réfléchis et construits avec précision, cela représente beaucoup de temps de travail... Encore un grand merci.
    Stéphanie : Bravo. Super boulot. Des ressources dans tous les domaines, pour différencier, varier...
    Stéphanie : Merci
    paps : merci
    Alex181276 : Je l'essaie dès la rentrée avec mes GS/Cp. Un grand merci pour se partage
    Laurence No : Merci beaucoup pour le partage du message Bonne année avec correspondance en script. Je vais tester avec mes GS.


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  • Production d'Ecrits

    Production d'écrit : Raconte tes vacances

    Encodage : dictées muettes avec des bouchons

  • Cartes d'encodage

    Par Maicresse Emilie le 11 Janvier 2023 à 22:26

    Depuis deux ans, j'utilise la méthode Métalo que je recommande vivement ! Mes cp encodent tous les jours ou presque, au début de l'année grâce à de petites cartes d'encodage vendues avec la méthode puis progressivement sur le cahier du jour. J'ai créé ces petites bandes, qui suivent la progression de la méthode  et qui reprennent les images du guide. L'idée est de leur donner toutes les billes pour bien orthographier puisqu'en dessous du mot, les particularités sont écrites. L'objectif est de leur faire comprendre que l'on n'écrit pas comme on entend, mais qu'il y a des particularités orthographiques à mémoriser, et faire le lien avec l'orthographe lexicale.

    Cartes d'encodage


    Ils ont aussi à disposition le "tableau pour bien écrire" : on sait que certains sons placés en fin de mots prennent toujours un -e, que 80% des mots féminins prennent un -e, etc... . Cet affichage est créé au fur et à mesure de l'année, en suivant le guide la super méthode @metalo_lecture_ecriture que je recommande à fond !!

    Cartes d'encodage

    Je vous mets ici les petites images pour les périodes 1 et 2 pour l'instant. A partir de la période 3, l'encodage est prévu dans le fichier métalo donc pour l'instant, je n'ai pas eu l'utilité de les créer. Si je les créé, je vous les partagerai.

    Période 1

    Période 2

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  • Production d'écrits : Raconter

    Par Maicresse Emilie le 4 Janvier 2023 à 21:03

    A chaque retour de vacances, ou après un évènement commun de la classe, je demande aux élèves de raconter ce qu'ils ont vécu. J'écris les amorces de phrases à chaque fois au tableau. Aujourd'hui j'ai pris le temps de faire ce petit répertoire : ce qui me bloquait jusque là pour le créer, c'est le choix des images (difficile d'illustrer le mot "faire" par exemple...). Grâce à @aliceenulis , j'ai découvert le site ARASAAC (ICI) utilisable en ligne et le logiciel pictoselector (ICI) utilisable hors ligne qui proposent un large choix de pictogrammes, idéal pour la production d'écrits ! Filez voir si vous cherchez des pictogrammes pour vos répertoires de mots , c'est une mine. Merci @aliceenulis pour la découverte !!

    Production d'écrits : Raconter

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  • Petites fiches de production d'écrit CP

    Par Maicresse Emilie le 27 Janvier 2022 à 17:12

    Voici quelques petites fiches de production d'écrit que mes CP apprécient.

    Petites fiches de production d'écrit CP

    Les objets de Métalo

    Le chat et la truite

    La dame qui lit

    La sorcière

     

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  • Production d'écrit CP - Raconte tes vacances

    Par Maicresse Emilie le 26 Août 2020 à 08:02

    Voici un petit référentiel de mots pour que les élèves puissent raconter leurs vacances. J'ai essayé de mettre les activités les plus classiques de l'été, mais j'ai laissé des cases vides pour leur écrire les mots dont ils ont besoin individuellement.

    Je les fais écrire sur un cahier de travaux pratiques que j'appelle cahier d'écrivain : côté lignes, et illustration côté blanc. C'est la première production d'écrit de l'année, que je fait dès le premier jour. Pour les aider, je prends les élèves par deux, et avec chacun d'eux je réfléchis à une phrase à écrire, leur trace un trait pour chaque mot à écrire et leur montre les mots à utiliser dans le référentiel. Ils écrivent aussi en écriture tâtonnée.

    Edit du 26/08 : Vous trouverez les deux écritures, capitale et cursive, car en début d'année la plupart des élèves écrivent en capitales.

    Production d'écrit CP - Raconte tes vacances

     

    "Raconte tes vacances d'été"

     

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  • Jeu des bouchons - dictées muettes - CP-CE1

    Par Maicresse Elina le 13 Juin 2017 à 15:43

    J'ai mis en place un petit jeu d'encodage et manipulation qui nécessite des bouchons. Beaucoup de bouchons (mais pas d'inquiétude les parents d'élèves ont été trèèès généreux en bouchons !!)

    J'ai créé des cartes avec au recto une image + des ronds (en fonction du nombre de lettres nécessaires) et au verso le mot écrit. On retrouve souvent ce type d'exercices sous le nom de dictées muettes.

    Jeu des bouchons - CP

     

    J'ai trié les bouchons par couleur (plus facile pour ranger) et j'ai écrit au marqueur des lettres dessus (j'ai décidé d'écrire en capitales car au début du CP ce sont les lettres que les élèves maîtrisent le mieux mais on peut faire plusieurs séries...). L'avantage c'est qu'en changeant les séries de bouchons on fait évoluer le jeu : lettres scriptes, cursives etc...

     

    Voilà comment ça se passe :

    • l'élève pioche ou choisit une carte puis utilise des bouchons pour former le mot :

    Jeu des bouchons - CP

    Les ronds permettent de guider l'encodage (très important au début du CP). J'ajoute des indicateurs supplémentaires (dans l'image les ronds pour O et U du mot "boule" sont encadrés pour indiquer à l'élève que ces deux lettres chantent ensemble.)

     

    • quand il a fini, l'élève peut retourner la carte pour vérifier :

    Jeu des bouchons - CP

     

    C'est une fois de plus un jeu de manipulation (cela rassure vraiment les élèves faibles en début d'année) et comme c'est ludique, les élèves adorent ce jeu !!

    Les fichiers sont triés par niveau de difficulté (pour une introduction progressive ou pour différencier dans des groupes). Pour la mise en page, il faut imprimer les feuilles en recto/verso (retournement sur le long côté), plastifier, découper et c'est parti !!

     

    Cet atelier fera parti des ceintures de compétences phono CP (ici).

    Jeu des bouchons - CP

    1. Télécharger « fiches bouchons - voyelles et consonnes longues.pdf »

    2.a Télécharger « fiches bouchons - niveau 1.pdf »

    2.bTélécharger « fiches bouchons - niveau 1-v2.pdf »

    3.aTélécharger « fiches bouchons - niveau 2.pdf »

    3.bTélécharger « fiches bouchons - niveau 2-v2.pdf »

    4. Télécharger « fiches bouchons - niv 4 ceinture bleue.pdf » Jeu des bouchons - CP

    5. Télécharger « fiches bouchons - niv 5 ceinture marron.pdf »   Jeu des bouchons - CP

    6. Télécharger « fiches bouchons - niv 6 ceinture noire.pdf » Jeu des bouchons - CP

     

     

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