J'ai des élèves vraiment mignons et travailleurs. Mais qui aiment bien passer à la suite rapidement ! Le travail en autonomie est parfois rendu un peu trop vite, et des choses pourraient être améliorées.

Même si je ne demande pas énormément de chose sur les fiches, j'estime que les bonnes habitudes de relecture se prennent dès maintenant, et que même en GS/CP, il est important d'apprendre à avoir du recul sur ce que l'on produit.

Donc voici un petit affichage afin que l'élève s'organise avant de rendre son travail.

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D'autres ressources pour la classe ici !

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Tous les ans, j'établis les règles de la vie de la classe avec mes élèves : le traditionnel "je dois", "je peux", "je ne dois pas". Rédigées sur une belle affiche en 3 colonnes, en dictée à l'adulte... Mais je me suis rendue compte qu'elles sont utiles les 3 premières semaines puis elles passent aux oubliettes. J'ai aussi tenté les photos des élèves en action... Sans beaucoup plus de succès.

Sur conseils d'un CPC de ma circo qui m'avait envoyé l'exemple de vivideclass, j'ai créé des règles de vie où une partie "sanctions" est visible. En effet, nous avons remarqué que

- pour certains enfants, on pourra leur dire "tu dois écouter les autres", ça fonctionnera directement et sauront se réguler. Ce sont souvent les plus scolaires.
- Pour d'autres, cela est plus compliqué. Ils vont tester, tester, tester... jusqu'à voir ce qui arrive s'ils ne respectent pas. C'est surtout pour ces derniers que ces affichages sont importants. De plus, j'ai un enfant autiste dans ma classe, il a besoin de pictos bien visibles et d'être "prévenu" sur ce qui peut arriver.

Merci à Vivi pour son travail, je m'en suis donc très fortement inspirée pour coller au plus près des réalités de ma classe.

Les images viennent de fiches pédagogiques et de danger école.

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les règles de vie

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J'ai la chance d'avoir, cette année, une classe A-DO-RA-BLE et travailleuse. Mais trèèèèès bavarde.

J'ai beau répéter qu'il nous faut du silence quand je fais lecture avec mes CP, mes petits GS parlent fort. Bien souvent, c'est pour le travail (même s'il y a aussi des discussions de pulls à paillettes, et de qui aura le vélo à la récréation) et ils n'arrivent pas à maitriser leur voix pour chuchoter.

Depuis une semaine, je fais donc des jeux de voix en rituels : on chuchote, on parle normalement, on chante, on parle crescendo, decrescendo ...

Afin de rappeler les enfants à l'ordre quand ils parlent trop fort, j'ai créé un affichage : ça m'évite de dire "les GS on chuchote", et je peux simplement montrer la case correspondante.

J'en ai affiché une pour chaque coin de la classe. ça permet aussi de montrer à mes petits timides qu'il faut parler plus fort pour que toute la classe entende, quand ils répondent à une question en coin regroupement.

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Le dessin vient de l'excellent Jack Koch, sur Danger école.

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Nous vous proposons un petit coup d'oeil sur nos journées de rentrée (avec tout le matériel nécessaire). Bien évidemment ces journées sont liées à tous nos projets et surtout aux spécificités de nos classes !

LA RENTRÉE DE MAICRESSE ELINA :

Un petit coup d'oeil sur mon cahier journal. Il n'est pas très détaillé parce que la plupart des activités font référence à des préparations que j'ai rédigées ailleurs !

Télécharger « CJ 09-04.pdf »

• Vous pouvez trouver les activités des Alphas sur notre blog (ici) tout comme les fiches sur "Le lion qui ne savait pas écrire" (ici).
• Pour l'écoute musicale j'ai publié quelques documents dans l'énorme article sur les animaux (ici)
• Pour l'atelier sur les lettres mobiles, j'utilise l'excellent matériel de Dessinemoiunehistoire (ici et ici)
• Et pour le reste, quelques feuilles blanches, des stylos, de la colle et beauucouuuup de patience !!

LA RENTRÉE DE MAICRESSE EMILIE :

A mon tour, je vous propose mon cahier journal du 1er jour... Je m'améliore, il est arrivé qu'il fasse 5-6 pages... Je réduis au fil des années !!!

Télécharger « lundi 4 septembre.pdf »

Bonne rentrée !!

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Voici mon affiche de porte pour l'année 2017-2018 !

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