• Le loup et les 7 chevreaux - CP

    Le loup et les 7 chevreaux - CP

     

    Premier album de notre projet sur les personnages de contes, nous avons travaillé en CP sur le conte "Le loup et les 7 chevreaux" pour plusieurs raisons :

    1. Dans ce conte, le loup est méchant, cela permet de travailler en profondeur sur les attributs stéréotypés du loup !
    2. C'est un conte du patrimoine donc le travail de littérature ET de lecture était facilité !
    3. C'est un conte moins connu que les classiques "Petit chaperon rouge" ou "Trois petits cochons" !
    4. Il existe de nombreuses éditions de ce conte, ce qui permet d'en avoir plus facilement un exemplaire en classe.

    Ce travail sur les contes ayant été fait dans une classe de GS-CP, vous pouvez aller voir l'article sur le loup en GS pour voir toute la séquence (clic !)

    Attention : cette lecture a été réalisée pour être la première de l'année. Le travail est donc prévu en conséquence !!!

     

    Le loup et les 7 chevreaux - CP

     

    Télécharger « LOUP ET 7 CHEVREAUX - Lectures CP.pdf »

    Télécharger « LOUP ET 7 CHEVREAUX - Fiches exos complet.pdf »

     

    A la suite pour continuer notre projet sur le personnage du loup, nous avons lu "C'est moi le plus fort" (clic) et "Loulou" (clic)

     

    http://ekladata.com/oJlQqeP_hvakisv6Qp-jtkfsgIk.jpgEdit du 22 juillet 2018 : Une petite mise à jour avec des modifications du texte : dans le cadre d'un projet sur les contes, la première lecture CP sera celle-ci, mais dans la version que je vais utiliser "Editions Lito" (mais ancienne version, j'ai retrouvé un livre de quand j'étais petite !), le loup ne tombe pas dans un puits mais la rivière.

    Le loup et les 7 chevreaux - CP

    J'ai donc modifié un peu le texte, j'ai rajouté deux épisodes pour que ça colle à mon album, et donc quelques exercices. J'ai aussi ajouté des illustrations.

    A vos clics !

    Le loup et les 7 chevreaux - CP

    Télécharger les textes CP

    Télécharger les exercices

    Exos supplémentaires : puzzle couverture et remise en ordre

     

    Le loup et les 7 chevreaux - CP

    Télécharger le dictionnaire

    Un aperçu du projet ICI !!

    Pleins d'autres lectures ainsi qu'un explication de notre fonctionnement : ICI !!

    Les derniers articles du blog :  ICI !

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  • Commentaires

    1
    Caroline
    Lundi 23 Juillet 2018 à 11:51

    Bonjour,

    Merci infiniment pour le partage de toutes ces ressources.

    C'est très agréable et intéressant de découvrir un tel contenu.

    Bonne chance et bon courage à vous.

     

    Caroline PRUNEAU

    2
    Solene Mestais
    Dimanche 23 Juin à 12:24

    Bonjour, je m'interroge: dans votre progression phono les sons on/om, ou, o/eau n'arrivent qu'après la P1 (ce qui semble normal...) mais dans les "lectures" proposées du loup et des sept chevreaux ces sons apparaissent tout de suite... On présente ça comment?

      • Mardi 30 Juillet à 22:34

        Bonjour,

         

        Notre parti pris est qu'un enfant de CP a l'habitude, en GS, de reconnaître des mots courants de livres. On continue donc dans cette lancée : ici les mots loup, maman et chevreaux devront être connus. Mais surtout, c'est l'occasion de montrer que le son o s'obtient autrement qu'avec le O. On profite du fait de baigner nos élèves dans différents écrits (et ne pas rester étriqués à la méthode de phono pure et dure) pour discuter sur les sons.

         

        J'espère t'avoir aidée

    3
    Mag
    Dimanche 23 Juin à 13:29

    Bonjour, félicitation pour ce fabuleux travail! Quelle est votre progression au niveau des albums? Merci. Magali

      • Mardi 30 Juillet à 22:35

        Bonjour, Tu trouveras sur le blog beaucoup d'albums qui sont en fait le fruit de plusieurs années de travail. Nous ne les étudions donc pas tous en une année avec nos CP ! Quand tu cliques sur chacune des vignettes (dans la rubrique lecture album), tu auras la période d'exploitation.

        Concernant une progression, elle suit le plus souvent nos projets. Exemple, les contes que tu trouveras ICI.

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