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Par Maicresse Emilie dans Progressions-Programmations le 19 Août 2017 à 22:31Voici nos progressions pour les CP : ici vous trouverez les objectifs que nous voulons atteindre par période. C'est ce que nous affichons dans la classe à destination d'éventuels remplaçants. Français -Progressions en phono (à partir de la planète des Alphas ) : CLIC pour télécharger ,...
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Par Maicresse Emilie dans Les alphas au CP le 15 Juin 2017 à 11:02Un petit jeu de lecture pour rappeler aux enfants d'être vigilants à l'ordre des lettres, notamment pour ces sons plus difficiles que sont: [ein], [oin], [ien]. Il s'agit d'assembler le mot correct avec la bonne image: à l'arrière de l'étiquette du mot correct et de l'image se trouvera une...
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Par Maicresse Elina dans Production d'Ecrits le 13 Juin 2017 à 15:43J'ai mis en place un petit jeu d'encodage et manipulation qui nécessite des bouchons. Beaucoup de bouchons (mais pas d'inquiétude les parents d'élèves ont été trèèès généreux en bouchons !!) J'ai créé des cartes avec au recto une image + des ronds (en fonction du nombre de lettres...
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Par Maicresse Emilie dans Lecture / compréhension - Albums le 1 Juin 2017 à 22:35Nous suivrons un projet commun pour l'année 2017-2018 : les couleurs !!! Nous allons commencer ce projet par le jaune en période 1. Et donc, rien de mieux qu'un beau livre à la couverture jaune Je veux pas aller à l'école , de Stephanie Blake. Vous connaissez notre parti pris: pas de fichier...
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Par Maicresse Emilie dans Les alphas au CP le 26 Mai 2017 à 23:22Suite au train des alphas 1 qui concernait les voyelles et consonnes longues ( ici ), voici le 2e pour la suite de la méthode: voyelles et consonnes longues et courtes ! Comme pour le premier, les fiches sont numérotées par ordre de difficulté: 2/3/4 phonèmes et plus. Cet atelier sera...
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Par Maicresse Elina dans Phono : les Alphas en GS le 28 Avril 2017 à 10:52Un petit article sur les mots que j'utilise en fonction des étapes des alphas : MOTS SONS LONGS + VOYELLES : (cela correspond à l' étape 2 ) des mots de 3 phonèmes sans difficulté : vis / sur / fil / mur / val / mal / sol / vol / vil / nul / fol / char / jar des mots de 2 ou 3 phonèmes...
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Par Maicresse Elina dans Phono : les Alphas en GS le 28 Avril 2017 à 10:35Quatrième étape : apprendre à reconnaître les sons courts ! Il s'agit de : Reconnaître un son court par la description de l'alpha et son chant spécifique. Comme j'aime toujours autant que les élèves manipulent avant de passer à l'écrit, je leur propose toujours des petits jeux d'abord...
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Par Maicresse Elina dans Phono : les Alphas en GS le 24 Avril 2017 à 14:10Deuxième étape, une fois que les élèves connaissent bien l'histoire (clic), on peut commencer à leur proposer des activités plus spécifiques sur les alphas. Reconnaître une voyelle par son chant ("quel est l'alpha qui fait hahahahaha" etc) Reconnaître un son long par le chant de l'alpha...
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Par Maicresse Emilie dans Les alphas au CP le 14 Avril 2017 à 17:48Après avoir travaillé les sons simples par la manipulation des figurines ( ici ) et les sons complexes grâce aux posters de référence ( ici ), c'est le moment d'accueillir les invités des alphas !! Nous les appelons comme ça en référence au jeu des invités ( ici ). Le principe est simple:...
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Par Maicresse Emilie dans Les alphas au CP le 13 Avril 2017 à 18:41Les sons complexes sont introduits par le biais des posters de référence (voir ici ). Voici comment se déroulaient les séances concernant un nouveau son complexe (un chaque semaine dès que les enfants ont acquis les voyelles / consonnes longues / consonnes courtes). Pour l'année 2014-2015,...