Pour chaque ceinture, l'élève passe par une phase d'entrainement et une phase d'évaluation.

La phase d'entrainement peut être de durée variable en fonction de chacun. Il s'agit de réaliser, au moins une fois, chaque atelier proposé pour la couleur de ceinture correspondante.

Pour ma part, l'élève se sert: il prend la feuille de route qui correspond à sa couleur de ceinture et réalise les ateliers correspondants. Dès qu'il a réalisé un atelier avec succès, il colorie la pastille en vert.

Voici les feuilles de route pour les ceintures de phonologie avec les alphas :  

 1. Ceinture Blanche: Connaître les lettres dans les trois graphies.

• Atelier 1: Ecrire son prénom en lettres mobiles capitales et scriptes. L'écrire en cursif sur l'ardoise.
• Atelier 2: Les cornets de glace (trouvés chez 1,2,3 dans ma classe à moi) réadaptés :

Télécharger « les cornets de glaces.pdf »

Télécharger « Les boules de glace.pdf »

Télécharger « correction glaces.pdf »

• Atelier 3: Les costumes des alphas que vous trouverez sur notre blog (ici)
• Atelier 4: Les roues de l'alphabet que vous trouverez sur notre blog (ici)
• Atelier 5: Ecrire des mots avec plusieurs graphies que vous trouverez sur notre blog (ici).

Une fois que l'élève a réalisé ces ateliers avec succès, il peut demander à la maitresse de lui fournir la fiche de validation de la ceinture.

Télécharger l'évaluation de la ceinture blanche

2. Ceinture Rose: Connaître les alphas voyelles et consonnes longues

• Atelier 1: Les cartes à pinces voyelles que vous trouverez sur notre blog (ici).
• Atelier 2: Les rosaces des sons (chez Nurvero)
• Atelier 3: Un entrainement en ligne "Chant des alphas" (ici)
• Atelier 4: Les cartes à pinces consonnes longues (Chez LaCatalane)
• Atelier 5: Les formules magiques à scratch (chez LaCatalane).
• Atelier 6: Les formules magiques en ligne (ici)

Une fois que l'élève a réalisé ces ateliers avec succès, il peut demander à la maitresse de lui fournir la fiche de validation de la ceinture.

 TELECHARGER l'évaluation de la ceinture rose

3. Ceinture Jaune: Lire et écrire des mots contenant des voyelles et consonnes longues.

• Ateliers 1 et 2: Le train des alphas que vous trouverez sur notre blog (ici).
• Atelier 3: Un entrainement en ligne "Écriture de syllabes" (ici)
• Atelier 4: Le jeu des bouchons numéro 1 que vous trouverez sur notre blog (ici)
• Atelier 5: Associer mots écrits avec les alphas et images (chez LaCatalane).
• Atelier 6: Des mots et des images à associer (chez LaCatalane)

Une fois que l'élève a réalisé ces ateliers avec succès, il peut demander à la maitresse de lui fournir la fiche de validation de la ceinture.

Télécharger l'évaluation de la ceinture jaune

4. Ceinture Orange: Connaître les consonnes courtes. Lire et écrire des mots contenant les sons étudiés

• Atelier 1: Les formules magiques des consonnes courtes (que je laisse en autonomie et non en jeu de plateau) (chez CHdécole).
• Atelier 2: Les rosaces des sons (chez Nurvero)
• Atelier 3: Le train des alphas 2 que vous trouverez sur notre blog (ici)
• Atelier 4: Le jeu des bouchons numéro 2 que vous trouverez sur notre blog (ici)
• Atelier 5: Associer mots écrits avec les alphas et images que vous trouverez sur notre blog (ici).
• Atelier 6: Des mots et des images à associer (trouvés chez Outils pour la maternelle), et j'ai fait un petit tri des images intéressantes juste pour cette ceinture :Télécharger « assembler mots et images lettres CO.pdf »
• Atelier 7: Des phrases et des images à assembler images trouvées chez Ritamoutarde et phrases adaptées :Télécharger « assembler phrases et images CO.pdf »

Une fois que l'élève a réalisé ces ateliers avec succès, il peut demander à la maitresse de lui fournir la fiche de validation de la ceinture.

Télécharger l'évaluation de la ceinture orange

5. Ceinture Verte: Connaître les sons complexes [ou], [oi], [on]. Lire et écrire des mots et des phrases contenant les sons étudiés

• Atelier 1: Les rosaces des sons (chez Nurvero)
• Atelier 2: Les cartes à pinces que vous trouverez sur notre blog (ici).
• Atelier 3:  Le jeu des bouchons numéro 3 que vous trouverez sur notre blog (ici)
• Atelier 4: Des jeux en lignes (ici)
• Atelier 5: Des mots et des images à associer (trouvés chez Outils pour la maternelle), et j'ai fait un petit tri des images intéressantes juste pour cette ceinture :Télécharger « associer mot et image.pdf »
• Atelier 6: Des phrases et des images à assembler images trouvées chez Ritamoutarde et phrases adaptées : Télécharger « assembler phrases et images CV.pdf »

Télécharger l'évaluation de la ceinture verte

6. Ceinture Bleue: Connaître les sons complexes [an], [in], [eu]. Connaître les invités des sons [an], [in], [o], [on]. Lire et écrire des mots et des phrases contenant les sons étudiés.

Beaucoup de compétences pour cette ceinture (on peut imaginer que les enfants ne la passeront qu'en mars au plus tôt, voire avril mai).

• Atelier 1: Les cartes à pinces des ons [an], [in], [eu] que vous trouverez sur notre blog (ici)
• Atelier 2: Les maisons des invités que vous trouverez sur notre blog (ici). Attention à ne proposer que les maisons qui nous intéressent pour cette ceinture.
• Atelier 3:  Le jeu des bouchons numéro 4 que vous trouverez sur notre blog (ici)
• Atelier 4: Des jeux en lignes (ici), (ici) et (ici).
• Atelier 5: Des mots et des images à associer (trouvés chez Outils pour la maternelle), et j'ai fait un petit tri des images intéressantes juste pour cette ceinture :Télécharger « Associer mot et image Cbleue.pdf »
• Atelier 6: Des phrases et des images à assembler images trouvées chez Ritamoutarde et phrases adaptées :Télécharger « associer phrases et images CB.pdf »

Télécharger l'évaluation de la ceinture bleue

7. Ceinture Marron: Connaître les sons complexes [gn], [ill]. Connaître les invités des sons [é], [è], [e], [f]. Lire et écrire des mots et des phrases contenant les sons étudiés.

• Atelier 1: Trier les sons [gn] et [ill] (chez jeux pour la classe)
• Atelier 2: Les maisons des invités que vous trouverez sur notre blog (ici). Attention à ne proposer que les maisons qui nous intéressent pour cette ceinture.
• Atelier 3:  Le jeu des bouchons numéro 5 que vous trouverez sur notre blog (ici)
• Atelier 4: Des jeux en lignes chez clic ma classe (ici), (ici) et (ici).
• Atelier 5: Des mots et des images à associer (trouvés chez Outils pour la maternelle), et j'ai fait un petit tri des images intéressantes juste pour cette ceinture :Télécharger « associer mots et images CM.pdf »
• Atelier 6: Des phrases et des images à assembler images trouvées chez Ritamoutarde et phrases adaptées :Télécharger « associer phrases et images CM.pdf »

Une fois que l'élève a réalisé ces ateliers avec succès, il peut demander à la maitresse de lui fournir la fiche de validation de la ceinture.(bientôt)

8. Ceinture Noire: Connaître les sons complexes [oin], [ien]. Connaître les caractéritiques des lettres s, c et g. Lire et écrire des mots et des phrases contenant les sons étudiés.

• Atelier 1: Cartes à pinces des lettres s, g et c chez Crevette. Elles sont supers mais elle a fait le choix de ne pas mettre l'illustration du mot, pour ma part, j'aurais aimé qu'elle y soit, mais je n'ai pas (encore) eu le courage de faire les miennes, donc celles ci me conviennent largement ! Merci à elle !
• Atelier 2: Les lettres inversées que vous trouverez sur notre blog (ici).
• Atelier 3:  Le jeu des bouchons numéro 6 que vous trouverez sur notre blog (ici)
• Atelier 4: Les cartes à pinces colorées (chez LutinBazar).
• Atelier 5: Des phrases et des images à assembler images trouvées chez Ritamoutarde et phrases adaptées :Télécharger « associer phrases et images CN.pdf »

Une fois que l'élève a réalisé ces ateliers avec succès, il peut demander à la maitresse de lui fournir la fiche de validation de la ceinture.(bientôt)

9. Ceinture Rouge: Lire et écrire tous les sons étudiés. Comprendre les mots et les phrases lues. Écrire sans erreur phonétique. 

Ceinture bilan de l'année : est-ce que l'enfant sait lire (déchiffrer et comprendre)?

Que des ateliers empruntés aux collègues blogueurs, supers tops !

• Atelier 1: La bonne phrase chez Ipôtame.
• Atelier 2: La bonne phrase (2) chez Ipôtame
• Atelier 3:  Le Qui est-ce? Chez Crevette
• Atelier 4: Le jeu de la maison chez Crevette.
• Atelier 5: Le domino des animaux chez Crevette.
• Atelier 6: Des mots croisés (ici).

Les évaluations pour chaque ceinture ARRIVENT !!

Une explication de nos ceintures ICI !

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Voici les feuilles de routes pour les ceintures d'orthographe/EDL.

CLIC Publiées intégralement très vite ! 

L'idée est d'avoir une progressivité dans l'apprentissage des mots outils, et des moyens pour les élèves pour apprendre à les reconnaître et les orthographier seuls. La progression des mots outils est disponible dans la progression EDL CP ICI !

Toutes les ceintures ont la même trame :  4 ateliers qui permettent de copier / lire / apprendre les mots outils + 1 atelier EDL.

Les mots à la loupe : téléchargeable sur notre blog, ICI.                                            Les tâches d'encre : téléchargeable sur notre blog, ICI

Les nuages de mots : téléchargeable sur notre blog, ICI                                               Copie couleur : téléchargeable sur notre blog, ICI

1- Ceinture blanche

Les 4 ateliers + les cartes à pinces un/une ; le/la , téléchargeable sur notre blog, ICI.

2- Ceinture rose

Les 4 ateliers + les cartes à pinces il/elle, téléchargeable sur notre blog, ICI

3- Ceinture jaune

Les 4 ateliers + les cartes à pinces le/la/les ; un/une/des téléchargeables sur notre blog, ICI. 

4- Ceinture orange

Les 4 ateliers+ les cartes à pinces le/la/les/l' chez école de Crevette 

La suite arrive !

Voici les évaluations !

Télécharger les évaluations

Une explication de nos ceintures ICI !

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En réflexion, en élaboration. Bientôt publiées !